PLANO DE GESTÃO - EENSC CHAPA 1

Conforme as normas previstas na resolução SEE Nº 4.782/2022, que orienta o processo de indicação para o cargo de diretor e a função de vice-diretor de Escola Estadual, nós, Marcio Antônio Assis Cecotte, Graziele Chaves Fonseca, Jacqueline de Almeida Souza Leite e Marcos Antônio Silva, formamos chapa pleiteando os cargos de direção e vice direção da Escola Estadual Nossa Senhora da Conceição. O aprendizado no dia a dia de uma instituição de ensino mostra como é importante que todos os segmentos da comunidade escolar estejam comprometidos em um proposito comum. Nesse cenário, aceitamos este grande desafio e pretendemos melhorar a escola nos aspectos pedagógicos, pessoal, administrativo e financeiro através de nossas atitudes e ações do cotidiano com a participação ativa, reflexiva, e crítica de todos os educadores, funcionários, alunos e comunidade escolar que como nós, anseia por uma escola cada dia melhor.

A Escola Estadual Nossa Senhora da Conceição localizada no bairro São Januário em Ribeirão das Neves funciona em três turnos nos horário de 7:00 às 12:20, de 13:00 às 17:30 e 18:00 ás 22:30. Atende as comunidades do bairro São Miguel, Cerejeiras, Urca, Santa fé, São José, Labanca, entre outras. Atualmente temos 12 turmas de ensino médio, 11 turmas de ensino fundamental e 03 turmas do ensino profissionalizante (técnico em enfermagem) perfazendo um total de 853 alunos. A escola está inserida na área central de Justinópolis, e devido ao atendimento de bairros diversos, tem um público heterogêneo.

     A gestão democrática compreende as dimensões pedagógicas, administrativas, financeiras e físicas, assumindo papel fundamental em todas as fases do cotidiano de uma unidade escolar, compartilhando o poder e responsabilidades, propiciando a participação efetiva dos segmentos da instituição escolar nos processos decisórios      Sendo assim, ao assumirmos o cargo de direção e vice direção da Escola Estadual Nossa Senhora da Conceição procuraremos: -     Investir em teorias e práticas do ensino que promovam a democracia, a vida, a justiça e a igualdade social, na intenção de construir uma escola democrática e participativa. -     Valorizar o saber pessoal de cada aluno acrescentando-lhes, através da escola, novos saberes e valores. -      Trabalhar em parceria com a comunidade transformando a escola em espaço de construção e exercício da cidadania valorizando os seus aspectos f...

A educação no Brasil apresenta desafios de várias ordens, as quais podemos citar estruturais, pedagógicos, financeiros, sociais e culturais. Em um dia típico do cotidiano escolar, lidamos com situações diversas que desafiam nosso saber e nossa perseverança colocando em dúvida nossa capacidade de ensinar e aprender. Diversas são as alegrias de vitórias, objetivos atingidos e conquistas. No entanto, enormes são os problemas apresentados diariamente confirmando uma realidade nacional. Tratamos de situações que, apesar de comuns no cenário nacional, nos levam a pensar em ações e soluções de âmbito local na intenção de melhorar a qualidade de ensino e levantar a autoestima de alunos e professores dessa instituição escolar. Nossos principais desafios são:   - Alto índice de evasão escolar; - Alto índice de reprovação escolar; - Baixo rendimento nas avaliações internas e externas (PAAE,   PROEB, SIMAVE - Alta distorção ida...

Devemos ressaltar que a construção do Plano de Gestão não deve cumprir apenas uma obrigação legal atendida pela direção da unidade escolar e sim uma conquista que revela o seu poder de organização, procurando cada vez mais autonomia e assertividade em suas decisões. Por meio dele, pode-se desenvolver atividades individuais e coletivas que garantam o bom funcionamento da escola, uma educação de qualidade, eficiência no gerenciamento escolar de forma harmoniosa, democrática, participativa e atuante em todos os segmentos escolares através de metas e ações programadas que envolva toda comunidade escolar na busca de objetivos comuns.

·       Trabalhar em prol de uma escola democrática, participativa buscando e possibilitando a formação de cidadãos críticos, conscientes e responsáveis; ·       Reconhecer os estudantes como sujeitos no processo educacional, considerando sua identidade e os diferentes ritmos de aprendizagem; ·       Propor ações que asseguram a devida utilização do espaço (próprio e outros utilizados pela escola), agradável, acolhedor e seguro – Propício à aprendizagem; ·       Desenvolver projetos que envolvam maior integração entre escola, comunidade e família (Feira de Ciência, Semana do Meio ambiente, Momento Cívico, Café Literário, Gincana, Festa Junina, Excursões de caráter didático e recreativo,  Campeonatos, Projeto Literário, Dia da Família, Festival da Primavera, Dia da Consciência Negra).    ·   ...

·        Buscar   recursos   para   a   efetivação   de   projetos   que   se   fizerem   necessários   durante   o   nosso   mandato; ·       Buscar recursos para implementação de um laboratório de ciências, visando a aprendizagem dos conteúdos, relacionando a teoria com a prática; ·       Buscar condições para aquisição de materiais paradidáticos como revistas, jornais, livros, internet incentivando e permitindo o seu uso como apoio a prática pedagógica e incentivo a prática de leitura; ·       Buscar meios para aquisição de material e equipamentos que sejam usados para enriquecer as aulas, facilitar o aprendizado dos alunos e tornar o ambiente escolar mais prazeroso; ·        Controle   dos   aspectos   financeiros e   materiais ...

        ·        Manutenção de um processo de comunicação claro e aberto entre os membros da   escola   e entre a   escola e   a comunidade;         ·       Fortalecer a Gestão Democrática no interior da escola; ·       Criar um clima de parceria e respeito entre todos os segmentos do funcionalismo, oferecendo abertura para o diálogo e exposição de dificuldades bem como incentivo a ações e projetos que visam o desenvolvimento de um ambiente agradável na escola; ·       Comparecer ao local de trabalho com assiduidade e pontualidade cobrando de todos a mesma conduta e servindo de exemplo;